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考研的好處和弊端 考研有什么負面影響

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考研成剛需？2022考研人數再飆升，有哪些利弊，又該如何破局？
文/吳其倫
這幾天，又是一年“研考季”，很多學生奔赴考場，寄希望于贏取他們人生的又一張入場券 。
【考研的好處和弊端 考研有什么負面影響】我驚奇地發現，“考研獨木橋”上越來越擠 。2019年考研人數為290萬，2020年考研人數為341萬，2021年考研人數為377萬，今年，已經增長至474萬人 。

考研的好處和弊端 考研有什么負面影響

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而今年的全國高考報名人數為1193萬，高校應屆畢業生1076萬人 。
也就是說，每10個高校應屆畢業生中就會有幾乎3個人去考研，研究生學歷儼然成了一種“剛需” 。
造成這一現象的原因是眾多的，主要分為三個方面 。
第一，學歷貶值 。曾經為了緩解就業壓力，我國決策放長年輕人的學習年限，于是越來越多的人有了上大學的機會，“大學生”從原來的令人羨慕的身份直接變成爛大街的產物 。這一現象帶來的最直接影響，就是學歷貶值，今年我國的高校應屆畢業生突破了1000萬人大關，無數人因工作問題而發愁 。
第二，內卷加深 。學歷貶值之后，內卷隨之而來，社會門檻越來越高，對學歷的要求也越來越高 。從前一個工人的崗位，只需要高中學歷即可，可如今同樣的崗位需要的是大學生甚至是碩士 。這不是說該工種升級了抑或提升附加值了，這僅僅說明學歷貶值了，內卷加深了 。第三，就業不佳 。如果不是985/211的學生，拿著貶值后的本科學歷幾乎可以說是很難找到心儀的工作，對口的工作難找，工資不盡人意，再加上疫情的催化，讓本就不如意的一切更是雪上加霜 。于是在這種情況下，考研成了一種“逆天改命”的選擇 。
考研人數連年攀升，這有利亦有弊，我們需要辨證看待此事，但終究是弊是大于利的 。
對于“利”而言，考研是有好處的 。如考研的人越多，我國整體人民的素質便越高，各崗位吸引到的優秀者便也相應更多 。對于個人來說，讀研能擴寬眼界，拿到碩士學歷后能夠增大就業面，對自己升職、考公能起到諸多幫助 。
對于“弊”而言，考研、讀研人數激增有很多負面影響 。
第一，碩士學歷將貶值 。全員大學生的下一步，便是“全員碩士”了，當這種局面形成后，碩士的競爭將空前加大，碩士的就業亦將迎來新的迷茫和困頓 。在如今看來，這種跡象已經出現并不斷深化了 。
第二，難以選拔出真正的人才 。彼時，一位導師只帶一名學生，學生與老師之間的聯系非常緊密，那時考研的學生都是具有真正真才實學且熱愛自己所寫的專業，師生情誼非常深厚，學生學有所得，老師亦能收獲滿滿的成就感 。但如今這一切都早已面目全非，如今一位導師帶很多學生，學生考研的初衷很少再有真正熱愛，也很少再有真才實學者，如今考上研的人許多都是迷茫者，他們的分數或許很高，但不見得有什么深刻見解，只能說他們比較善于背書、背題，更別談對領域的熱愛了 。

第三，易造成學生不健全的就業觀 。很多研究生會覺得自己學歷很高，于是找工作的時候難免眼高手低，這樣的想法研究生不能給自己合理的定位，于是更加難就業 。
第四，易滋生更多迷茫 。如今許多學生群體中已經出現了“不讀研，不能活”的風向，這種風向對人起到的作用完全是負面的，許多對前路搖擺不定的人受這種風向影響毅然決然地踏上了考研這條路，即便他們根本不想學習 。
“全民考研”是一種社會畸形，相比之下完全是弊大于利，久而久之會滋生更多的隱患，我國急需扭轉這種局面 。
1.分流政策需要進一步優化 。我國如今依舊推出分流政策，未來一半學生從事技術類職業，一般學生從事學術類職業，這對“全民考研”的社會畸形現象是一種扭轉式策略 。如今成效還未顯現，但一些地方還需要優化，如必須提高技術類工種的待遇，必須破除社會對于技術類工人的歧視，否則不會有人甘心從事技術類職業 。
2.優化就業環境 。越來越多的人考研，說明越來越多的人對就業不滿意，我國急需優化就業環境，不斷完善《勞動法》，保障勞動者的合法權益 。

3.讓崗位與學歷的匹配回歸合理區間 。如今許多崗位對學歷的要求存在不合理，比如服務員要求本科，裝配工要求本科，售票員要求碩士，這是明顯的不合理 。放任這種現象不管，只會導致學歷進一步貶值、內卷 。我國急需扭轉這一局面，對各用人單位起到有效的監管 。督促作用 。
4.學生應該樹立健全的學習觀、就業觀 。學生自中學就應該思考好自己未來想從事什么職業、想跨入那個領域，而后便向著這一目標前進 。高考后要選擇適合自己、符合時代需求的專業，進入大學后要想清楚自己要考研、是否有考研的必要，如果得到的答案的否定的，那么就不要受他人言論和想法的影響，不要盲目加入考研大軍 。

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