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2024信陽市中小學幼兒園放假時長 信陽市中小學放假時間

學生


據信陽市教育體育局2024年1月9日消息，信陽市中小學幼兒園2024寒假安排如下：
一、寒假起止時間
信陽市義務教育階段學校寒假時間為2024年1月29日至2月25日(農歷臘月十九至次年正月十六日)，普通高中放假時間為2024年2月2日至2月25日(農歷臘月二十三日至次年正月十六日) 。幼兒園、特殊教育學校和中等職業學校參照義務教育階段學校執行 。全市各幼兒園、中小學校和中等職業學校統一于2024年2月26日(農歷正月十七日)正式開學 。
【2024信陽市中小學幼兒園放假時長 信陽市中小學放假時間】全市各幼兒園、中小學校和中等職業學校要按照以上規定時間放假、開學 。任何學校未經教育行政主管部門批準，不得提前或延遲 。
二、工作要求
1.合理控制寒假作業總量 。各中小學校要做好作業統籌管理 ， 合理確定各學科作業比例結構，嚴控書面作業總量 。根據不同學生的學習需求，分層布置作業 ， 小學中高年級、初中、高中布置的寒假作業各科總量不得高于平時每天的要求，確保學生有充分自主安排假期活動的時間 。要加強學科之間教師的溝通與協調，對作業的類型、數量、質量和效果進行研究和評價，增強作業的針對性和有效性 。提倡布置有利于學生動手動腦、增強體質健康、提高實踐創新能力的活動性、體驗性、探究性作業，減輕學生過重的學業負擔 。開學時任何學校不得要求學生憑假期作業報到 ， 嚴禁學校違規組織任何形式的開學考試 。

2.嚴禁寒假期間辦班補課 。各縣區各學校要認真貫徹落實國家、省、市有關“雙減”工作部署要求 ， 一律不得利用寒假時間組織學生進行集體補課、上新課或以“托管”等名目舉辦文化課補習班、培優班、提高班等;不得租借校舍用于舉辦針對中小學生的文化課補習班;不得與校外機構合作舉辦補習班、培優班或提高班;不得組織或誘導學生到民辦培訓機構進行學科類補課、培訓等 。要加強師德師風教育 ， 嚴禁在職教師有償補課、開辦課外輔導班或在課外輔導班授課的違規行為;嚴禁在職教師從事有償家教 。進一步加強學科類隱形變異培訓防范治理工作，切實鞏固校外培訓治理成果 。要多種方式引導家長遵循孩子成長規律，不要盲目攀比和跟風報班，共同規范校外培訓市場環境 。

3.科學合理安排假期生活 。各縣區各學校要密切家校協同，為學生提供系統科學的假期生活指導，要教育和引導學生合理安排作息時間，堅持每天進行戶外活動或體育鍛煉，科學合理使用電腦、手機等電子產品，不沉迷網絡和電子游戲，保證充足睡眠 ， 確保身心健康 。各中小學校要堅持以生為本，班主任老師要通過家訪、電話、微信、QQ等方式與學生保持經常性聯系，關心學生假期成長 ， 關注學生心理健康 。
4.強化假期安全教育管理 。針對寒假期間易發多發事故，各學校要在學生集中離校前，上好本學期最后一堂安全教育課，對學生集中開展一系列防滑冰溺水、防交通事故、防意外傷害、食品衛生安全、禁燃禁放煙花爆竹等安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力 。要通過召開家長會、致家長一封信、發放安全圖冊等形式，增強家長的安全意識，加強對孩子的安全教育與管理 ， 承擔監護人的責任 。要嚴格學校安全管理，認真排查教室、宿舍、辦公室等重點部位水電、消防的安全隱患，并及時整改消除，做好安全防范;要高度重視寒假期間值班工作，保證24小時聯絡暢通 ， 重要情況和重要信息要及時準確上報當地政府及教育主管部門，并及時報市教育體育局 。

5.扎實開展控輟保學工作 。節假日是學生流失的高發期，各縣區各學校要高度重視，層層壓實控輟保學工作責任 。要利用假期外出務工人員返鄉時機 ， 加大對《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》《家庭教育促進法》等法律法規的宣傳力度 ， 廣泛普及控輟保學政策和教育資助政策，力求家喻戶曉、深入人心 。要特別關注進城務工人員隨遷子女、留守兒童、家庭經濟困難兒童、殘疾兒童、事實無人撫養兒童、學習困難學生等輟學高風險群體的假期生活，在生活和學習上予以重點幫助和指導 。開學后，要第一時間組織開展控輟保學專項排查行動，全面、精準掌握學生返校復學情況，對未及時返校的學生逐一了解原因，對有輟學傾向的學生，要嚴格按照“13510”工作流程做好勸返工作，及時消除輟學苗頭 ， 杜絕輟學現象的發生 。
6.精心做好春季開學各項準備工作 。各縣區各學校要牢牢樹立生命第一、安全第一的思想，在開學前集中精力對教室、宿舍、食堂餐廳、圖書館、實驗室、禮堂、校園在建工程現場、學校老舊房屋等場所進行全面排查和整改，及時消除安全隱患，營造安全、衛生、整潔的校園環境 。要統籌做好返校開學前的準備工作，提早謀劃部署，明確工作目標，要確保教職員工及時到崗 ， 以飽滿的精神狀態投入教育教學工作;確保教材及時到位，在開課前發放到學生手中;確保學校教學、生活設施設備運行良好，保障有力;確保學生按時返校，不因家庭經濟困難、生活困難或學習困難而失學 。

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