2024年開封市主城區中招政策 2024年開封市主城區中招政策是什么


2024年開封市主城區中招政策解讀
一、【關鍵詞:改革】
1.實行開封高中實驗學校新校址辦學 。開封高中實驗學校新校址位于開封市順河回族區新曹路東段(北側)與東昌路交匯處 。開封高中實驗學校新高一學生到新址就讀,高二高三年級學生仍在原址就讀,直至畢業 。
2.擴大河南省開封高級中學招生計劃 。開封高中東西校區實行一體化招生,均衡分班,具體分配辦法由學校自行確定 。
3.有序啟用開封市第二十五中學新校區 。二十五中新校區位于開封市城鄉一體化示范區十三大街以西 , 十四大街以東,金耀路以南,安順路以北,新錄高一學生在新校區就讀,老校區停止招生 。高二高三學生仍在老校區就讀,直至畢業 。
4.整合五所完中初中部 , 新增學位用于提供高中招生 。開封市第五中學、開封市田家炳實驗中學、開封市第七中學、開封市第十中學和開封市鐵路中學初中部停止招生 , 初二初三學生仍在原址就讀,兩年過渡期滿后,上述五所完中辦學層次變更為高中 。
5.試點職業學校附設綜合高中班 。根據河南省教育廳《關于開展綜合高中班試點工作的通知》(教辦職成〔2024〕115號)文件精神,開封市文化旅游學校和開封市第一職業中等專業學校為我市綜合高中班試點學校,附設綜合高中班,招生計劃原則上不超過2個班100人 。招生區域與市區普通高中一致,嚴禁跨區域招生 , 嚴禁提前圈定生源,嚴禁錄取最低控制分數線以下的學生 。
6.市區藝體生志愿填報 。填報市區藝術、體育特長生志愿的考生必須是按照開封市教育體育局關于做好2024年開封市主城區普通高中藝術體育特長生測試工作的通知相關要求專業測試成績合格的學生,考生填報市區提前批志愿必須與藝體專業測試合格學校一致方為有效志愿,志愿不一致的視為自動放棄藝體特長生資格 。
7.中招考試成績總分值 。初中畢業生體育考試和物理、化學、生物實驗操作考試納入中招統一管理 。今年中考體育分值增加至100分,其中過程性評價30分,終結性評價70分;理化生實驗操作考試分值30分 。中招考試成績總分值為730分 。

二、【關鍵詞:考試】
2024年全省中考考試時間為6月22日至24日,河南省教育廳統一命題、統一試卷、統一考試時間,開封市教育體育局統一組織考試、評卷和錄取 。
生物、地理學科為初中二年級考試科目,成績原則上以A、B、C、D四個等級呈現,其中D等原則上不超過5% 。
綜合實踐活動(含信息技術、勞動技術、研究性學習、社區服務和社會實踐)、音樂、美術等國家課程、地方課程以及學校課程,也應進行學業考查(考試),由教育行政部門統一組織,以初中學校為主實施,體現在對學生的綜合素質評定之中 。
三、【關鍵詞:計劃】
進一步優化職普結構,擴大普通高中學位供給,根據學校辦學條件,科學編制招生計劃 。一是按照計劃編制到校的要求,由于省廳前期對全市以及每一所學校的招生計劃進行了審核鎖定 。我市各校將按照公布的招生計劃進行投檔錄??,汉V誆輝僮芳誘猩蘋?。二是藝體生嚴格控制在5%以內(市級以上認定的藝體多樣化發展示范校除外) 。三是學校超計劃、跨區域及招收建檔線以下的考生在省“高中招生平臺”無法投檔和錄?。?也無法辦理學籍 。
四、【關鍵詞:批次及志愿】
普通高中志愿設置共分三個批次,分別是省提前批(內設兩批)、市區提前批、市區普通批(內設三批) 。
市區普通批(內設三批) , 即省級示范性高中——開封高級中學、河南大學附屬中學、開封市第二十五中學設為第一批次
其他公辦高中——開封市第五中學、開封市第七中學、開封市第十中學、開封市田家炳實驗中學、開封市第十七中學、開封市回民中學、開封市鐵路中學設為第二批次;此外,作為我市附設高中班的試點學?!_封市文化旅游學校、開封市第一職業中等專業學校也納入第二批次 。
民辦學校和高收費項目——開封市開封高中實驗學校、開封市河大附中實驗學校、開封市求實高級中學、開封市立洋外國語學校、開封市新世紀高級中學、開封市興華中學、開封市東信學校、開封市求實外國語學校、開封市成龍外語學校、河南省開封高級中學·中西高中教育項目、河南省開封高級中學·中加高中教育項目、河南大學附屬中學·中加高中教育項目、開封市第二十五中學·中白高中教育項目、開封市河大附中實驗學?!ぶ许n高中教育項目、開封市求實高級中學·中加高中教育項目設為第三批次 。

市區提前批和市區普通批的第一批可填報一個志愿,也可不填報;
市區普通批次的第二批可填報一至兩個平行志愿,也可不填報;市區普通批次的第三批可填報一至三個平行志愿,也可不填報 。
填報“國際班”或民辦學校志愿的考生,一定要結合家庭經濟承受能力,如被錄?。?應在錄取結束后48小時內繳費報到,逾期不報到者 , 視為放棄普通高中錄取資格 。
所有考生在“是否同意調劑”一欄須填寫自己的意見方可保存填報信息,調劑意見不影響錄取結果 。
為維護志愿填報的嚴肅性,考生及家長均需在《河南省普通高中招生考試志愿表》上簽字確認 , 任何手工改動志愿信息均視為無效,嚴禁任何單位和個人強制、代替或擅自修改考生填報志愿 。
五、【關鍵詞:錄取】
(一)錄取辦法
我市公辦、民辦普通高中實行屬地招生錄?。敵蟹中;?、一串Y兜德既〉陌旆? ,即根據普通高中招生計劃和志愿考生的中招成績一次性確定每個學校的錄取名單和錄取分數線 。
普通高中招收藝術、體育特長生比例不超過當年學校招生計劃的5%(市級以上認定的藝體多樣化發展示范校除外) 。特長生測試由市級教育行政部門統一組織,學校負責具體實施,5月中下旬,將測試合格的考生名單報送至省教育廳 , 省教育廳將合格考生名單錄入“高中招生平臺”,符合條件的考生方可報考相應志愿 。中招錄取時,按照初中學業水平考試成績擇優錄取 。藝術、體育類最低錄取控制分數線,不低于普通類最低錄取控制分數線的65% 。

省級示范性高中普通批次正錄生、分配生的地理、生物考試成績均須在C檔(含C檔)以上 。D檔(含D檔)以上方可參與普通高中學校錄取 。
(二)錄取順序
普通高中按照分批錄取的順序 , 依次為省提前批、市區提前批、市區普通批內第一批、第二批、第三批的順序錄取 。
省提前批,由省教育廳統一組織錄取 。市區提前批、市區普通批內第一批、第二批、第三批以及征集志愿 , 由市中招辦統一組織錄取 ??忌_到其最前一批次志愿學校的錄取要求,則被該校錄取 , 不向后考慮其他批次志愿學校 。考生一旦被某一所志愿學校正常錄取 , 則概不退檔,且不能被其他學校錄取 。每一批次錄取結束后48小時,考生可登陸平臺查詢錄取結果 。被學校正常錄取后,未到校領取通知書并按規定時間報到的考生,視為主動放棄普通高中學業資格 。
在市區普通批內第一批、第二批和第三批的錄取過程中 , 如考生填報前一批次志愿學校未被錄?。?在進入后續批次志愿學校錄取時,需將總分一次性減少10分參與后續批次錄取 。
市區普通批次的第二批、第三批錄取時,按照“分數優先,遵循志愿”的原則進行投檔 。對填報該批次志愿且未被前一批次錄取的考生,按照總分從高到低排隊,高分者優先投檔 。每個考生投檔時,根據考生所填報的志愿學校順序,投檔到排序在前且有計劃的志愿學校 。
河南省開封高級中學、河南大學附屬中學、開封市第二十五中學普通批第一批次的錄取順序依次為:正錄生、分配生 。
招生學校按照志愿考生的總分數(含照顧分)從高到低錄取 。如果多名考生出現總分數相同,則綜合素質評定結果等級高者錄取;如果仍舊相同,則單科成績高者錄取(單科比較時,先后順序依次為語文、數學、英語、物理、化學、道德與法治、歷史) 。
達到普通高中最低錄取控制分數線而未被任何志愿學校錄取的考生,可在市區普通批第三批次錄取結束后參加志愿征集 。市中招辦組織未完成招生計劃且提出申請的學校進行征集志愿填報 。對志愿考生按中招成績由高到低依次錄取,一經錄?。?不再退檔 。未按時參加志愿征集和參加志愿征集被錄取后未按規定時間到校領取錄取通知書并報到的考生,視為主動放棄普通高中學業資格 。之前已經被正常錄取的學生不能參加征集志愿 。
(三)分配生錄取
1.招收分配生的高中學校和享受分配生政策的初中學校
招收分配生的學校為河南省開封高級中學、河南大學附屬中學、開封市第二十五中學 。
享受分配生政策的學校為市局屬初中學校和各區屬(不含祥符區)初中學校 。
2.招收和享受分配生的人數比例
招收分配生人數的比例為其普通批招生計劃的50%,且非熱點初中(含區屬初中)分配生比例高于熱點初中 。
市主城區初中學校享受分配生的人數由市中招辦根據向薄弱學校傾斜的政策和初中學校當年報考普通高中的畢業生人數綜合測算得出 。
3.具有分配生資格的條件
考生須同時滿足以下三個條件,才能具備分配生資格:
①具有市主城區初中畢業學校的正式學籍,且有完整三年在本校學習經歷的應屆初中畢業生 。
②綜合素質評定總評必須在B級(含B級)以上 。
③地理、生物考試成績均需在C檔(含C檔)以上 。
休、復、轉、返汴學生及其它社會類考生不具備分配生資格 。
4.分配生的錄取辦法
①普通高中最低錄取控制分數線以上具備分配生資格的考生,按照其畢業初中學校的分配生計劃擇優錄取 , 總分相同時按照成績排序規則擇優錄取 。
②考生只有在普通批填報招收分配生的高中學校時,才能享受分配生的錄取資格 。
③如果初中學校分配生計劃沒有完成,空余計劃將從市主城區享受分配生資格的考生中擇優錄取 。
【2024年開封市主城區中招政策 2024年開封市主城區中招政策是什么】④擬錄分配生名單在開封市教育體育網(jtj.kaifeng.gov.cn)予以公示3天,同時在市教育體育局、招生學校進行公示 。
⑤在錄取公示期內 , 如查實存在不具備分配生資格的考生,將取消其分配生錄取資格,同時在該生畢業學校進行補錄 。如超過公示期,則不再補錄 。

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