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第二批 浙江省藝術教育實驗區實驗學校溫州名單

學校


日前 ， 浙江省教育廳公布第二批浙江省藝術教育實驗區實驗學校名單 。
其中，龍港市入選省藝術教育實驗區，溫州市實驗中學、平陽縣鰲江鎮實驗小學、樂清市建設路小學等9家單位入選省藝術教育實驗學校 。
第二批 浙江省藝術教育實驗區實驗學校溫州名單

文章插圖
龍港市
龍港市現有中小學48所，其中小學25所，初中14所，九年一貫制學校4所，普通高中4所，職業高中1所 。
近年來，龍港市始終把學校藝術教育作為全市中小學素質教育工作中的重中之重 ， 要求各校不斷加大藝術課程改革力度 ， 把優化學校藝術教育作為突破口 ， 以提高藝術教育的科學性，保持龍港市藝術教育的先進性，經過多年的努力，逐步打造出一支優秀的藝術師資隊伍，培養了一批有藝術特長的學生 。同時，龍港各校也結合學校實際和學生的自身情況，認真規劃、構建藝術教育愿景，改進美育教學，提高學生的審美和人文素養 ， 促進學生的全面發展 。
溫州市實驗中學
溫州市實驗中學十分重視對學生藝術素養的教育，將藝術教育從課內延伸到課外，創設濃厚的藝術文化氛圍 。一年一度的校園藝術節已歷經三十三屆，積極搭建各種讓學生展現藝術才華的平臺 ， 帶給學生對藝術多樣化的想象、創造和感受，為學生的成長過程提供最豐富的藝術體驗，讓每一個青春都明媚起來 。
【第二批 浙江省藝術教育實驗區實驗學校溫州名單】溫州市實驗中學始終堅持提升每一位學生藝術素養的宗旨，提高學生的審美品質 。近幾年來 ， 在溫州市藝術節各項比賽中成績突出，受到了專家和社會各界的高度好評 。
平陽縣鰲江鎮實驗小學
近年來，平陽縣鰲江鎮實驗小學大力開展藝術教育學科課程整合工作，特別是“陶藝+X課程”的實施，實現了陶藝與音樂、美術等課程的整合，學校陶藝教育已在當地形成特色 。
通過陶藝課程的學習，學生初步掌握了陶藝制作的技法，學習了解了陶瓷藝術的文化歷史，并提高了審美能力 。在學習中，學生清晰地了解陶藝制作的不同工具材料和一般制作工序，從細致處感悟到陶藝制作的嚴謹性和科學性，從而也影響改變了一些學生在其他學科學習上的習慣 ?！吨讣馓账嚒氛n程開設三年以來，不僅豐富了本校學生的拓展課程，還向其他學校、社會進行了有效地推廣 。
樂清市建設路小學
樂清市建設路小學現有兩個校區，分別為建設路校區和濱海校區，共有84個教學班，3757名學生，是一所具有較大規模和良好辦學條件的省級示范性小學 。
樂清市建設路小學確立“以藝輔德、以藝啟智、以藝健體”的辦學思路，在抓好藝術課堂教學質量的同時，把藝術教育向課外、校外延伸，不斷豐富藝術教育的內涵、拓寬藝術教育的外延 。經過多年的不懈努力，逐步形成了學校自主拓展藝術課程，此外陸續建立了合唱團、舞蹈隊、器樂隊、書法社等藝術小團體 。學生在藝術的海洋里暢游，在藝術的樂園中成長 ， 在學習藝術的同時享受快樂、體驗成功 。學校經常舉辦各種形式的藝術匯報展示活動，組織參加各種藝術競賽與交流 ， 為學生提供展現藝術的良好平臺 。
平陽縣職業教育中心學校
平陽縣職業教育中心學校創辦于1995年，占地160畝，有全日制班級50個，現有在校生2000余名 。學校大力發展學校主體專業，群眾文化藝術專業的建設，以藝術節、社團文化節活動為依托 ， 以藝術教育為特色，結合年段和團委相關工作，在校內全面開展藝術節、社團文化節等活動 。
辦學二十年來，品牌優勢明顯，藝術特色教育成績斐然 。自編自導的舞蹈節目，連續十五年獲得溫州市中小學生藝術節一等獎,連續五年榮獲浙江省中學生藝術節一等獎 。
文成縣實驗小學
文成縣實驗小學現有全日制小學教學班54個 ， 學生2321名，下設徐村校區 。
自文成縣實驗小學創建書法教育特色學校以來，充分挖掘教育資源，大膽探索和實踐，積極推進素質教育的實施 。同時，把學校德育教育和傳承中國傳統文化藝術教育完美結合 ， 從解讀藝術，到豐富藝術，再到發展藝術 ， 走出了學校特色發展的新路子 。
樂清市職業中等專業學校
樂清市職業中等專業學校藝術教育實驗工作在原有的基礎上，不斷拓展與升級，保持藝術教育優勢的前提下提升師生專業技能水平，為實現學生職業理想奠基做好服務 。
該校工藝美術(黃楊木雕)專業以培養傳承與發揚木雕技藝、發展黃楊木雕文化產業所需的勞動技能和服務型木雕人才為目標，以破解樂清黃楊木雕傳承難題和繁榮黃楊木雕產業為已任 。2019年中職?！爱a學研用”四位一體培養非遺傳承人的創新實踐入選浙江省中職教育教學成果孵化項目 ， 讓學校對黃楊木雕非遺項目的開展與有效推廣有了更深的認識與多元化渠道 。
蒼南縣藝術中學
蒼南縣藝術中學前身是蒼南縣民族中學，創辦于1986年8月，是浙江省最早創辦的民族中學之一 。
近年來，學校創新性地梳理與重構學校辦學思想理念體系 ， 提出“和美教育”的辦學口號，確立“厚德、礪志、敦行、立人”校訓和“學校有格、教師有范、學生有品”的辦學愿景 。在和美教育思想引領下，努力打造民族特色突顯，富有創新活力 ， 能包容共生的校園文化——“金鳳凰文化” 。同時，實施美麗校園工程，著力建設特色辦學品牌 ， 不斷培育和拓展學校特色辦學項目 。
溫州市中等幼兒師范學校
溫州市中等幼兒師范學校是溫州市唯一一所專門化的學前教育學校，其前身是1941年創辦的樂清縣立簡易師范學校，后改名為浙江省樂清師范學校 。2012年，轉型為溫州市中等幼兒師范學校 ， 培養學前教育、表演藝術相關人才 。
自轉型以來，溫州市中等幼兒師范學校始終把藝術教育作為推動學校整體工作的一個重要載體，以“打造特色鮮明的現代化幼兒師范學校，培養高素質幼兒園老師”為目標愿景，繼續轉變觀念，深化改革 。還專門成立了“藝術特色學校”創立領導小組，具體負責藝術特色學校創建的規劃、實施以及管理等工作，并在落實工作責任制的基礎上 ， 有力地推動了學校各項工作的協調發展，取得了顯著的工作成效 。
瑞安市馬鞍山實驗小學
瑞安市馬鞍山實驗小學創辦于2003年，占地面積17982平方米，建筑面積14280平方米，學校環境優美，設施齊全，文化精致和雅 。
藝術教育是該校辦學重點，“全體學生的普惠發展與學生個體的特長發展”為學校藝術教育工作努力方向 。近年來，學校保證每位學生有一定藝術欣賞能力，守住學生藝術教育的底線，積極為藝術特長學生搭建展示舞臺，展現學校藝術教育成果 。

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