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如何與叛逆期的孩子溝通 如何跟叛逆期不說話的孩子溝通

生活百科 叛逆期

在輕松父母課堂，我們迎來了一批初中生的爸爸媽媽們，在這里，他們有一個共性的問題是曾經聽話的孩子，現在不聽話了，不但對他們的說的充耳不聞，甚至直接拒絕了溝通 。更不要說和父母觀念相左的時候，那更是災難 。
這些孩子一回家就把自己關在了房間里 。父母說什么，不聽，說的多了開始著急！尤其是當父母和孩子意見不一致的時候，孩子的逆反更嚴重！跟孩子溝通成了他們最大的難題！

如何與叛逆期的孩子溝通 如何跟叛逆期不說話的孩子溝通

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如何跟叛逆期不說話的孩子溝通
首先我們要考慮到青春期孩子成長發育的問題，本身這個階段孩子屬于想要擺脫父母獨立，但是自己又沒有辦法完全獨立 。他們開始有了自己的一些觀念，但是這些觀念又沒有完全建立，很多還是模棱兩可，所以他們對于父母的親近和溝通，往往是一邊排斥，一邊又希望父母以對待成人的方式對待他們 。
其次，我們要反思一下日常生活中，父母跟孩子溝通的狀況，往往孩子不想跟父母說話，很大一部分原因是他知道說了也沒用，甚至還會被父母批評，所以干脆不說 。對于每次都可以遇見結果的單邊的溝通，孩子是極其不愿意接受的 。
最后，事實已經造成，再多說也無意，孩子寧愿沉默，也不想做過多的辯解 。但又不想聽父母無休止地嘮叨下去，所以通過逃避消極抵抗 。
父母總是想著孩子聽話，按照自己說的做，畢竟自己走的橋比孩子走的路多，自己的諄諄教誨大部分都是為了孩子少走彎路 。但是孩子則希望能表達自己內心所想，哪怕是錯誤的，他也希望有人聽到他說的話，感受到他的感受 。
要解決這個問題，父母可以使用這三個方法：
1、不著急說，先認真聽清楚孩子的觀點 。
很多父母一上來就是表達自己，想要盡快地把自己的想法灌輸給孩子，既不給孩子說話的機會，也不去傾聽孩子 。換位思考，如果我們被上司這樣對待，我們愿意聽下去嗎？
更何況在我們說話的時候，除非事先做了準備，否則很容易說錯話，本來想建議孩子謹慎交友，說著說著就成了對他的人身攻擊，對孩子朋友的指責，孩子又怎么愿意和我們說下去呢？
我們如果想讓自己更有說服力，首先要學會傾聽孩子，找到孩子最想表達的根本意思，理解他才能說服他 。
而且在傾聽的時候，一定要注意，不要總是企圖從孩子的話里找到區別，而應該先找到你們的共同點，先贊同孩子 。
2、不著急否定孩子，用自己的真實經歷引導孩子 。
面對孩子的想法和錯誤行為的時候，父母很喜歡開門見山，一上來要么批評指責，要么就給孩子擦屁股，給解決方法 。卻不去考慮這個時候孩子需要什么 。
往往這個時候孩子是需要人看到他，聽到他的 。所以我們一開始不要總想著去改變孩子的想法，而應該尊重孩子的判斷力 。
然后講一講自己的真實經歷，讓孩子自己做出判斷，這樣一來，孩子會覺得你是真的為他好，而不是為了置氣或者出于狹隘的心理非要讓孩子聽你的，他自然會自主地做出改變，而不是被逼無奈 。
3、學會引導孩子的蜥蜴腦：先改變行為后改變態度
父母跟孩子講道理，往往希望孩子當下就表態，認同自己的行為 。很多孩子經常是嘴巴上說知道了，而內心卻是不屑，不甘和不認同，所以他們即便當著父母的面承諾了，表態了，事后也不做 。
之所以出現這樣的情況，我們就要說說腦科學了 。
美國芝加哥大學博士，西北大學傳播學教授吉姆?柯明斯在他的《蜥蜴腦法則》中把人類大腦分成了三個層級：
最外層是大腦皮層（前額葉區域），這一層是高度智慧化的分管人的理性思維，可以保證我們可以理性思考，做出對自己最有利的判斷和決定 。中間一層的功能是處理作為哺乳動物的基本情緒 。而最內層的大腦管理的則是人類作為一種生物最原始的本能，這一個層級被柯明斯博士稱為蜥蜴腦 。
我們的大腦皮層要在27歲左右才能發育成熟，也就說我們的理性思維是發育緩慢的，但是我們的本能思維卻是最古老 。
作為一種智慧生物，首先還是具有動物性的，因此我們在做出所謂理性判斷時，在內心最深處也含有很多本能的動機，所以要想說服對方，讓對方改變態度，最終是需要想辦法和對方的蜥蜴腦達成共識 。
這也就解釋了，很多孩子很清楚上課不認真聽講，不好好學習，就無法考出好成績，他也知道學習的重要性，但是在面對手機游戲和短視頻誘惑的時候，他更喜歡玩，而不是認真學習 。這是本能戰勝了理智！
我們想要孩子真正的改變，最重要的并不是讓孩子先有一個態度，而是讓孩子通過行為，最終影響到他的蜥蜴腦，影響到本能的習慣 。
行動比態度更重要，我們形成某種態度，也并不是單靠思考就可以了，行動在很大程度上能夠影響事后的態度 。
改變一個孩子的行為，比改變態度要簡單的多，我們可以嘗試先引導孩子做一件事情，然后通過事件的結果改變他原本的態度 。
以孩子學習為例，當孩子不好好學習，成績比較低的時候，我們不用跟他談學習多么重要，他也知道，但是他做不到 。我們可以做的是幫助孩子制定一個改善學習成績的具體行為表格，讓他按照上面的行為，循序漸進地去改變自我 。
我女兒數學不好，曾經一度特別害怕數學 。為了改變這個現狀，我用了一個寒假的時間，陪她做題，
一開始她拿到試卷的表情是：好難啊，我不會！我不想寫 。我給她的要求是你寫了這張，就可以玩手機了 。
寫完之后，我檢查，他玩手機 。然后我重點夸獎她做的好的地方，最后我們開始改錯 。
后來做的多了，得到的鼓勵多了，再看到數學試卷的表情是：我很快可以做完的！我能行 。
【如何與叛逆期的孩子溝通 如何跟叛逆期不說話的孩子溝通】我們可以把牛帶到河邊，卻不可以強迫牛喝水 。合理高效地跟孩子溝通是一件非常需要智慧的事情，面對孩子不愿溝通，不想溝通的時候，使用方法也許可以讓我們事半功倍！

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