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分享一些寫作技巧 借景抒情的作用有什么呢

生活百科 借景抒情

借景抒情是寫景和寫人記敘文中很常見的一種表現技法 。
一言以蔽之就是借助描繪景物，表達作者的情感，或者文中人物的情感 。這種情感包括感情和感受兩種 。
【分享一些寫作技巧 借景抒情的作用有什么呢】感情是受到對方的行為和狀態影響而產生的人對人、人對物、物對人的愛、憎等心理，體現的是一個事物對另一個事物的態度 。
感受是對方的行為或狀態影響而生成的一種情緒，包括喜、怒、憂、思、悲、恐、驚七種 。情感更多的表現為人與物、人與人、物與人的關系；而感受更多的表現的是受對方影響后感覺主體生成的獨立心理狀態 。
借景抒情的呈現形式
（一）全篇運用
這種情況，一般都是出現在寫景散文和詩歌之中 。整篇文章的內容都在寫景，寫作目的就在于通過寫景把作者的思想感情抒發出來 。景物是全篇文章的內容，集中表現事物的特點是手段，抒發作者的情感是目的 。
例如朱自清的《春》，整篇文章都在寫春天美麗的景色 。寫草突出草之嫩、草之盛；寫花突出花之繁、花之艷；寫風突出風之柔、風之韻；寫雨突出雨之纏綿、雨景之美；而作者突出的嫩、盛、繁、艷、柔、韻、綿、美，全部切合華夏文化的審美標準，一個作者對春之喜愛之情，已無需表白一句，讀者也能通過作者的這種表達傾向直接感受出來 。
運用借景抒情的詩歌很多，其中最具代表性的是李白和王維的借景抒情詩 。李白生在盛唐，國家政治清明、經濟繁榮，李白廣游名山大川，遍寫中華美景，抒發自己對祖國山河的熱愛之情 。王維有“詩如畫”的美譽，其借景抒情手法在詩歌寫作中的運用，堪稱一絕 。
例如：《望天門山》（李白）天門中斷楚江開，碧水東流至此回 。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來 ?！渡骄忧镪浴罚ㄍ蹙S）空山新雨后，天氣晚來秋 。明月松間照，清泉石上流 。竹喧歸浣(huàn)女，蓮動下漁舟 。隨意春芳歇，王孫自可留 。
這種類型的借景抒情，作者借助景物表達的，往往是自己的情感 。

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（二）局部運用
有的文章，作者以敘事為主 。隨著事件的發展，文中人物的情感不斷變化，為了凸顯人物的思想感情及其變化，作者在敘事過程中，穿插景物描寫，借助景物來標下當時文中人物的情感 。
例如魯迅的《社戲》在經歷家人不讓我去看戲，后來終于同意“我”去之后的一段描寫：
我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大 。一出門，便望見月下的平橋內泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾 。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋 。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了 。
兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里 。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢 。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火 。那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里 。
那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊 。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢 。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了 。
這段文字，在敘事過程中，穿插的景物描寫（加粗），以聲音之清越、色彩之明麗、速度之輕快、氣味之清香、月色之朦朧、山形之活躍，表現了文中人物“我”的喜悅、急切之情 。
穿插在敘事過程中的景物描寫，一般表達的，都是事件中人物的情感 。
景物描寫與情感之間的關系
在景物和情感之間，人的情感左右著筆下的景物 。景物反過來折射著人的心態和情感 。
（一）受情感支配，不同心態的人，觀察同一景物，他們眼中構成景物的事物是不同的 。
同一個景物，不同心情的人，看到的事物是不同的，例如下面的景物：
心情愉悅的人，看到的是雪野、是大樹、是明燈；心情差的人看到的是枯枝、枯葉、是冷風、是漆黑的燈柱 。
（二）受情感支配，不同心態的人，觀察同一景物，感受同一事物的角度是不同的 。
面對同樣的雪，心情愉悅的人，會潛移默化地從色彩的角度去觀察，去感受，在他的眼中，這雪，自然是潔白的；心情壓抑、憂傷的人，會情不自禁地從觸覺角度去觀察、去感受，這雪，在他的筆下，自然是冰冷的 。面對同樣的樹，心情愉悅的人，從高度著眼，他筆下的樹，必然是高大的；而憂傷的人，從樹葉和樹的生活環境著眼，在他的筆下，生成的文字，必然是光禿禿的樹、可憐的樹 。
（三）受情感支配，不同心態的人，觀察同一景物，感受同一事物的主觀傾向性不同 。
面對同樣的路燈，感受同樣的燈光，不同心態的人，在感受過程中帶著絕然不同的主觀感受傾向 。心情愉悅的人，感受事物主觀傾向于美好，因而在他的眼里，這燈光是朦朧的、柔和的、溫暖的；而心情沉重、憂傷的人，主觀傾向于丑陋，因而在他的眼中，這燈光必然是昏暗的、凄慘的、冰冷的 。同樣的雪地柵欄，在喜悅者的眼里，是潔白的宣紙上濃淡點燃的水墨畫，在憂郁者的眼中，是冰川上禁錮生命的牢籠 。
（四）受感情支配，不同心態的人，描繪同一景物，選擇詞語的感情色彩是不同的 。
因為不同心態的人，感受事物帶著不同的主觀傾向，因為在用詞上，特別是名詞、動詞、形容詞上，有著明顯的感情色彩差別，人的心態積極向上、輕松愉悅，他筆下描繪事物時，更多選擇的是褒義詞；而心態消極的人，描繪事物時，運用的詞語，大多是貶義詞 。
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借景抒情在閱讀和寫作過程中的運用
景物的美好，能夠表現人物的積極心態，美好的情感；景物的丑陋，能夠表現人的消極心態、惡劣的感受 。
這種關系是互逆的——也就是說，透過作者筆下美好的景物，我們能推斷出作者或文中人物當時的心態是積極的，表現的是一種美好的情感，同樣，在寫作中，我們要表現一種美好的情感，積極的心態，也可以通過描繪景物，通過景物的美好來呈現 。
拖過作者筆下蕭索、蒼涼的景物，我們能推斷出作者或文中人物當時的心態是消極的，內心是凄涼、慘淡、憂傷壓抑的，同時為了表現這種心態、心情，我們也可以通過同樣的景物描繪來實現 。
在閱讀過程中，我們要結合故事情節本身的特點，從作者描繪景物的用詞的感情色彩、構成景物的事物、作者的感受角度、作者的主觀傾向，來判定作者寫景，表現的是怎樣一種心態、情緒、感受和情感 。
在寫作過程中，我們要根據情感表達的需要，通過選擇不同感情色彩的詞語、選擇描繪構成景物的事物、選擇不同的感受角度、凸顯相同的主觀傾向，來表達自己或文中人物的心態、情緒、感受和情感 。
運用借景抒情帶來的表達效果
（一）增加表現情感的角度，表現力增強 。避開單一靠故事情節和抒情來表現情感的方式，加入景物表現形式 。
（二）使文章的內容更豐滿 。從內容上增加了景物描寫的內容，改變了原材料故事情節為內容的單調性 。
（三）使文章情文并茂 。將情感蘊藏在描寫過程中，一方面增加了文采，另一方面將感情溶于字里行間，更富有感染力 。

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