雙生子爬樓梯說明什么 雙生子爬樓梯說明什么作用
雙生子爬樓梯實驗說明了成熟個體發展的影響 。美國心理學家格塞爾曾經做過一個著名的實驗：讓一對同卵雙胞胎練習爬樓梯 。格塞爾認為發展是一個順序模式的過程，這個模式是由機體成熟預先決定和表現的 。
雙生子爬樓梯實驗啟示：
1、教育要尊重孩子的實際水平，在孩子尚未成熟之前，要耐心地等待，不要違背孩子發展的自然規律 ， 不要違背孩子發展的內在“時間表”人為地通過訓練加速孩子的發展 。
2、在促進孩子心理發展方面，人為加速孩子的發展，同樣會對孩子心理健康發展產生危害 。
【雙生子爬樓梯說明什么 雙生子爬樓梯說明什么作用】幼兒期的孩子正處在“游戲期”，這個時期的教育應以游戲為主，在游戲中發展孩子的感官 ， 激發孩子的心智，培養孩子的社會能力 。
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