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溫州鹿城雙減政策公布 一文讀懂溫州雙減政策

校外


【溫州鹿城雙減政策公布 一文讀懂溫州雙減政策】鹿城區全面推行學校放學后托管服務“5+2”模式，即學校每周工作日5天開展托管服務 ， 每天安排托管服務至少2小時 。具體為——
初中開展不少于2小時的放學后普惠托管服務，結束時間不早于機關、事業單位下班時間;
小學因放學時間早于初中，開展兩個階段的托管服務，第一階段為放學后2小時的普惠托管，第二階段為延時看護托管 ， 結束時間不早于機關、事業單位下班時間后20分鐘 。

初中晚自習服務為晚餐后兩個課時，結束時間不晚于20：30 。
為更好地增強學前教育服務能力 ， 實現“幼有所育”的目標，鹿城區率先探索3—6歲幼兒園課后托管服務 。幼兒園課后托管的招生對象是幼兒園小班段至大班段放學后家長接送有困難、有需求的幼兒 。托管服務結束時間原則上遲于當地機關、事業單位下班后20分鐘，并建立彈性錯時離園制度 。

此外，鹿城區教育系統創新推出了“自主作業”“書包工程”等一系列校內減負措施，確保小學一、二年級不布置家庭書面作業，小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業平均完成時間不超過90分鐘 。減輕校內作業的同時，鹿城區還在轄區范圍內的中小學全面開展學校課后服務 。
據介紹，目前鹿城區按學科類和非學科類對校外培訓進行分類管理，停止新設學科類培訓機構審批，并率全市之先出臺《關于加強校外培訓機構資金監管的若干規定》《鹿城區校外培訓行業信用評價管理辦法》等 ， 嚴格限制校外培訓機構數量、培訓時間和培訓價格，嚴厲打擊校外違規辦學 。

鹿城區中小學作業布置“八要八不得”
一、要關注作業功能，不得布置脫離課程標準與德智體美勞全面發展方向的作業;
二、要提高作業質量 ， 不得布置不經選擇的低效、無效作業;
三、要把控作業總量，不得孤立考慮單一學科需要、忽視多學科作業總時長 。
四、要控制作業難度，不得布置超綱、機械重復性或懲罰性作業;
五、要把握作業類型，不得布置超出學生能力、實為家長代勞的作業;
六、要做到全批全改，不得要求家長批改作業，家長可適當協助與監督;
七、要重視習慣養成，不得放松對學生時間管理、作業完成方法的培養;
八、要優化反饋方式，不得過度依賴家長簽字、網絡打卡和照片上傳等 。

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